Cum le vorbești despre oraș, spațiu și mediu construit unor copii care învață altfel? Asociația De-a Arhitectura lansează „De-a arhitectura incluzivă”, un ghid care îi ajută pe arhitecți și pe profesori să le ofere tuturor elevilor acces la educația de arhitectură și mediu construit — indiferent de felul în care învață, comunică sau se raportează la spațiul din jurul lor.

Lansarea are loc în contextul Zilei Mondiale a Arhitecturii, al Zilei Mondiale a Profesorilor/Educației și al Zilei Mondiale a Habitatului.

De unde a pornit

Ghidul s-a născut dintr-o experiență începută în 2014, la Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă din Cluj-Napoca, în cadrul programului educațional „De-a arhitectura în orașul meu”. Tandemul: profesor psihopedagog Corina Drocaș și arhitect Ioana Goția-Ciurea.

Activitățile s-au desfășurat cu clase de gimnaziu, în colective de aproximativ cinci elevi, fiecare cu nevoi și profiluri diferite — dizabilitate intelectuală moderată sau severă, tulburări din spectrul autist, tulburări emoționale. Profesorii și arhitecții au adaptat de fiecare dată discursul, conținutul și metodele de lucru pentru a răspunde acestei diversități.

De-a lungul anilor, materialele au fost ajustate în funcție de nevoile concrete ale elevilor și de experiența celor implicați. Concluzia care s-a conturat: educația de mediu construit poate fi accesibilă și copiilor care învață diferit, atunci când conținutul, ritmul și metodele de lucru sunt adaptate corespunzător.

Nevoia unui instrument metodologic

În paralel, Asociația De-a Arhitectura a primit tot mai multe solicitări din partea școlilor, profesorilor și arhitecților care voiau să desfășoare astfel de activități în școli speciale sau în clase incluzive. Iar una dintre dificultățile întâlnite frecvent era chiar lipsa unor materiale și a unui sprijin metodologic care să îi ajute pe profesioniști să facă adaptările necesare. De aici, ghidul.

Ce conține „De-a arhitectura incluzivă”

Ghidul reunește peste zece ani de experiență și urmează structura programului „De-a arhitectura în orașul meu”. Oferă adaptări ale materialelor și ale activităților pentru elevi cu dizabilitate intelectuală moderată și severă.

Metodele includ experiențe directe — expediții în oraș, experimente, jocuri și prezentări vizuale — alături de aplicații practice și un proiect comun desfășurat pe parcursul unui an școlar. La final, elevii pot prezenta macheta realizată la expoziția anuală De-a arhitectura.

Programul poate fi folosit în școli speciale, inclusiv în cadrul CDȘ (Curriculum la decizia școlii), dar și în contexte educaționale incluzive, unde învață copii cu cerințe educaționale speciale (CES). Pentru cele mai bune rezultate, ghidul recomandă colaborarea dintre profesori și un profesionist al mediului construit — un arhitect, un urbanist sau un peisagist — care aduce perspectiva și experiența sa profesională în procesul educațional.

Ce spun autorii

💬 „Educație pentru mediul construit în contextul dizabilității intelectuale? Nu se poate face, e prea greu, aproape imposibil! Sau poate nu? Noi am încercat, am reîncercat, ne-am împotmolit, am reluat, am modificat, am adaptat și-am izbutit! Vreți să încercați și voi?”, spune Corina Drocaș, profesor psihopedagog și coordonatoarea ghidului.

💬 „Speranța noastră, a autorilor, este extinderea programului De-a arhitectura în toate tipurile de școli din România. Acest ghid a fost conceput și redactat cu gândul la fiecare profesor și la fiecare arhitect care are în față un copil special. Acel copil ce învață altfel, e surprinzător și minunat și care, cu abordarea adecvată, ne poate demonstra că educația este în fiecare moment pentru toți, mici și mari”, transmit autorii ghidului — arh. Oana-Maria Floricioiu, arh. Ioana Goția-Ciurea și prof. psihopedagog Corina Drocaș.

O invitație deschisă

„De-a arhitectura incluzivă” îi invită pe profesori, arhitecți, părinți și organizații să îl folosească, să îl testeze, să ofere păreri despre cum poate fi îmbunătățit și să ducă mai departe ideea că educația de arhitectură și mediu construit este pentru toți copiii.

Prin acest ghid, Asociația De-a Arhitectura își propune să facă educația de arhitectură și mediu construit mai accesibilă și să extindă programele De-a arhitectura în cât mai multe școli din România.

Asociația le mulțumește doamnei prof. Vasilica Cismașu, director al Centrului Școlar pentru Educație Incluzivă Cluj-Napoca, pentru sprijinul constant acordat programului, precum și tuturor elevilor și profesioniștilor care au contribuit, de-a lungul anilor, la această experiență.

🔗 Detalii despre ghid, pe pagina proiectului.

Fotografii: prin Asociația De-a Arhitectura